EFECTO DE LAS TICS COMO INNOVACIÓN ACADÉMICA

Desarrollar las competencias del siglo XXI requerirá que se modifiquen los procesos de aprendizaje, es decir, que se replantee cuál debe ser la relación entre estudiantes y docentes, cómo se deben realizar las prácticas de enseñanza y la forma como se debe evaluar. La educación del siglo XXI se basa en la idea de que aprender consiste en construir nuevos conocimientos a partir del dialogo y la colaboración con otras personas. El proceso de enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI está menos enfocada en que el alumno adquiera y almacene conocimientos para obtener una cierta calificación que lo coloque dentro de un grupo o lo identifique como un buen o mal alumno, y más en que el alumno pueda crear conexiones con otros, además de crear conocimientos de valor para sí mismo y la sociedad. Se podría decir que existen 6 principios básicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje los cuales son: Ø   Aprender de acuerdo con las necesidades e intereses propios. Ø   Aprende...

En la actualidad ha incrementado el interés sobre la calidad de profesores en los centros educativos, por ello las orientaciones internacionales en materia de educación coinciden en que es necesario empezar a trabajar conocimientos de estadística y probabilidad desde la etapa de Educación Infantil, con la finalidad   de analizar la   eficacia de la metodología impartida .   Por ello dentro del transcurso de los continuos esfuerzos realizados con la finalidad de mejorar la calidad dentro de los sistemas nacionales de educación, el profesorado ha sido objeto de escrutinio y discusión a nivel internacional durante las últimas décadas. Existe una opinión generalizada acerca de la importancia de la calidad de los profesores en la efectividad del proceso educativo de los estudiantes. En el Ecuador se promueve la excelencia académica a través de la evaluación integral del sistema de educación pública, el órgano regulador es el Instituto Nacional de Evaluación (INEVAL). ...

La escuela debe dar respuesta a la realidad actual y la del mañana, pero ¿Cómo se consigue este modelo de escuela? y ¿Qué tipo de personas requiere la sociedad del siglo XXI?, estas preguntas son claves para poder diseñar la escuela del siglo XXI. Primero, para contestar cómo se consigue un modelo de escuela para el siglo XXI, debemos analizar el estado actual de cada uno de sus actores y cuál debería ser su proceder en el siglo XXI. Los principales actores en el proceso educativo son los docentes, estudiantes y contenidos.   El profesor paso de ser aquel individuo que da conocimiento e intenta que el alumno adsorba todo lo que el enseña. En la actualidad el docente debe ser un guía, capaz de desarrollar talentos y estimular las distintas inteligencias. El estudiante tradicionalmente era considerado como un receptor de la información que debía memorizar todo lo que se le enseñe y el cual debía tener todos sus conocimientos bien estructurados y organizados. En la escuel...

Desde el siglo xx la educación ha sido considera un derecho humano fundamental, ya que considerada un factor   inherente para todos los niños y niñas, además de ser crucial para nuestro desarrollo como individuos como también para   la sociedad, ésta contribuye a sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo con los conocimientos adquiridos desde la etapa inicial, hoy en día los gobiernos tienen gran interés por velar por   los niños y niñas con la finalidad que tengan acceso a una educación de calidad, macerada en los derechos fundamentales y se practique la igualdad se busca mantener una onda expansiva de oportunidades que incidirá en las generaciones venideras sin ninguna restricción sino más bien como un derecho. En el Ecuador junto con el   apoyo técnico brindado por UNICEF al actual Ministerio de Educación y otros entes ecuatorianos, han considerado que el primer año de educación básica llegue cada vez más niñas y niños pasando a ser ...